基于核心素养培养的小学美术课堂教学实践研究

闫丽丽

《文渊(高中版)》 2020年02期

聊城经济技术开发区蒋官屯街道办事处中心小学

各学课教师在开展教学活动时，应当立足长远角度，关注到学生未来发展，对于学生进行多方面能力培养。在这一教学过程中，教师就需将培养学生核心素养作为重要的教学目标来展开课堂教学活动。小学美术教师在开展课堂教学活动时，要确保学生们能够通过课程学习获得核心素养的培养，实现全面发展与进步。本文基于核心素养培养，探究小学美术教师在课堂教学过程中可采用的有效教学策略，以实现教学质量与效率的提升。

核心素养；小学美术；教学实践；培养