数字化时代小学数学游戏化教学中德育渗透探寻

赵兴凤

《文渊(小学版)》 2021年12期

云南省红河州建水县临安镇洪庙小学

数学教育聚焦培育学生的逻辑思维、运算能力、推理能力等核心素养上，有效开展数学教育活动能够给学生全面发展提供不竭动力。数字化时代的小学数学课程指导理念发生变化，强调学生本位，强调多元教学目标的落实，其中德育教育和课程教学的融合是重点。本研究以数字化时代为背景，简述游戏化教学中德育渗透的必要性和策略，希望下述观点可供参考。

数字化时代；小学数学；游戏化教学；德育渗透