初中音乐教学中识谱有效教学探究

欧阳彬

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省赣州市大余县吉村中学

随着新课程改革及素质教育的不断深化，当前学校教育更加重视学生音乐素养的培养，以保证音乐课堂教学的有效性，有利于学生音乐能力的培养，促进学生自身素养以及情感的发展。然而，培养学生良好的音乐素养，提高其音乐能力，是离不开识谱教学的，学生的识谱能力是学生学习音乐的重要基础，在实际的课堂教学中，大部分的教师都忽略了学生识谱能力的培养，最终使得音乐课堂教学效率低，且不利于学生音乐表现力的提升，对音乐的不理解、对乐谱的看不懂，严重限制学生音乐学习兴趣的提升。

初中音乐；识谱教学；有效策略；提升