高中古诗词群文阅读教学策略研究

李素琴

《文渊(小学版)》 2021年12期

湖北省孝感市第一高级中学

高中语文教学，不但要求学生熟记语文基础知识，还要求学生对知识进行充分灵活运用，并通过思考提炼出自己的观点。古诗词是中华民族优秀的传统文化，对古诗词的学习是学生文学素养提升的重要途径，同时也是古诗词传承的重要方面。本文针对高中古诗词群文阅读教学策略展开了研究，并且提出了相应的解决策略。

高中语文；古诗词；群文阅读；教学策略