个性审美视角下如何培养小学生的美术能力

段梦婷

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省抚州市东乡区马圩镇小学

在小学美术这一学科的教学过程中，通过个性审美这一视角有助于培养学生形成良好的美术能力，与此同时更是培养学生形成良好美术核心素养的关键途径。因此，这就需要教师在实际教学时能够有意识地凸显出学生的主体地位，有效地强化学生的个性化体验，培养学生形成良好的欣赏及创作的能力。本文从影响学生美术能力提升的因素以及个性审美视角下的培养策略这两个方面入手进行研究。

小学美术教学；个性审美；美术能力；培养策略