信息技术在小学美术教学中的应用实践

王哲

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省贵溪市雷溪镇中心学校

小学是学生成长的关键期，同时也是学生学习以及掌握知识的关键阶段。因此，教师就应该采用合适的方法对小学美术展开教学，将信息技术为学生引入到课堂当中，以便于学生得到更好的发展。本文从“利用信息技术增加课堂探讨；利用信息技术提供学生主体地位；利用信息技术培养学生审美情感”三个方面入手，阐述了教师在对小学美术展开具体的教学时如何将信息技术与美术教学进行融合，以便于课堂教学质量逐步得到提升。

信息技术；小学美术；教学策略