让传统文化“点亮”小学语文课堂

胡敏

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省抚州市临川区第五小学

传统文化是提升学生文化素养的重要素材，教师要结合学生的实际情况适时的渗透传统文化，帮助学生更好地了解语文知识。基于此，本文结合笔者多年小学语文教学经验，浅谈小学语文课堂传统文化的渗透策略，将由三个方面进行详细阐述：教师提升自我文化修养、充分利用古诗词资源、引入丰富的课外活动。

传统文化；传承；语文教学；对策