初中学生劳动习惯的养成

刘光林

《文渊(小学版)》 2021年12期

贵州省黔西南州义龙新区新桥镇初级中学

劳动教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分。它是全面实施素质教育，提高学生素质的基本途径。也是贯彻教育与生产劳动相结合方针的重要措施。我们着眼于深化中学生日常行为规范养成教育，探索初中生劳动习惯养成的意义，以教育心理学理论为指导，根据初中生心理特点和初中实际情况，优化劳动习惯养成路径，探索初中生劳动习惯养成的具体措施。

初中学生；劳动习惯培养；意义；对策措施