浅谈双减背景下的初中数学课堂改革

刘丽群

《文渊(小学版)》 2021年12期

东坡区实验初级中学

在目前的课堂改革大环境下，初中数学教学模式的改革，旨在进一步促进学生的数学学习。因此，教师要充分关注这一问题，并结合学生的具体情况，进行恰当地运用双减带来的机遇。只有如此，才能保证课堂教学的有效性，激发学生的学习热情。

双减；初中数学；教学策略