基于TOPCARES-CDIO的《大学英语I》多元目标课程设计

陈少娟

《文渊(中学版)》 2021年12期

广东东软学院

基于东软集团TOPCARES-CDIO的人才培养方案理念，结合思政元素为纲，以民办大学为例，《大学英语I》围绕“立德树人”“创造价值”的多元教学目标，优化课程教学设计；针对教学中需要整合的知识、技能与思政方面，融合课程思政的设计思路，从知识架构、教学内容、教学方法、考核评价等方面重构课程设计，探索如何实现大学英语课程育人育才相统一的目标。

TOPCARES-CDIO；大学英语I；课程思政；多元目标