“减负提质”视角下小学英语高效课堂构建

常文君

《文渊(中学版)》 2021年12期

甘肃省定西市岷县岷阳一小团结分校

由于中国教育体制的进一步变革，在现如今的义务教育阶段，会更加注重学生的负担减轻问题。因此，减负提质的概念应运而生。但要想在学校英语教学当中对学生的负担加以降低，提高教学的质量，教师也就有必要构建小学英语高效课堂。基于此，本文主要围绕着减负提质的概念，以三方面对构建小学英语高效课堂的策略进行了研究，以利于帮助学生较为扎实地对英语知识进行掌握，切实减轻学生的课业负担。

减负提质；小学英语；高效课堂