摘 要：
在初中道德与法治的教学课堂当中，道法教师通过创设课堂情景的方法，来进行教学内容的生动讲解，是在新课改教学背景之下，从学科核心素养的培养要求出发，激活学生课堂学习积极性来打造高效课堂的重要措施。因为在课堂情境的教学模式影响之下，能够有效调动学生的课堂学习情感，从而配合道法教师的课堂授课活动，展开深度教学的实践，为教材内容的生动呈现提供良好的氛围支持，从而提高道法教师的授课效率。而本文将从初中道德与法治深度教学中的情境创设积极作用展开分析，结合道法教师深度教学课堂当中的情境创设实践进行具体的策略应用探究。
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