小学英语词汇教学策略

张美菊

《文渊(中学版)》 2021年12期

宿迁市沭阳县第一实验小学 江苏 宿迁 223800

小学是学生构建英语知识技能体系的重要时期，词汇则是学生开展一切英语学习活动的基石，教师必须确保学生积累足够多的英语词汇，才能促进小学生英语核心素养的自主发展，这对教师词汇教学的科学性提出更高要求。因此，教师必须采取创新措施打造小学英语词汇高效教学模式，引领学生自发的参与词汇探索，习得科学的词汇记忆和理解方法，得到英语词汇储备和学习技能的同步扩充与强化，下面我们就针对这个目标进行教学策略探讨。

小学英语；教学策略