基于赛教融合的“电子技术”课程教学改革效果调查报告

董小琼 刘越

《文渊(中学版)》 2021年12期

湖北水利水电职业技术学院 湖北 武汉 430202

职业技能大赛促进了职业院校教育教学改革，基于赛教融合的“电子技术”课程教学改革从学生对课程的认知及学习态度、对课程教学的满意度、课程资源及学习环境、考核机制的认同度等方面开展的问卷调查进行了统计分析，并对课程改革中出现的问题提出相应对策，为进一步完善课程改革提供参考依据。

赛教融合；电子技术课程；问卷调查；教学改革