摘 要：
当前，教育改革之风席卷中国。在教学过程中，越来越多的人开始提倡培养学生的人文精神，注重孩子全方位，多元化，可持续的发展，不再局限于老一套的单一化学习。关于学生人文精神的培养，初中是一个特别的时间点，是学生成长的敏感期，也是塑造其人文精神的关键期。而维系着过去，现在和将来三者之间关系的初中历史在培养学生人文精神方面担当着重任。通过初中历史教学中的人文精神的培养，学生可以通过学习历史事件、了解历史人物在历史中实现共情，促进自身人文精神的发展与塑造。此文阐释了在初中历史教学中关于培养学生人文精神方面的现状以及方法，目的是在初中历史教学中培养学生的人文精神。
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