“双减”背景下初中数学自主学习课堂构建策略研究

阮娟

《文渊(中学版)》 2021年12期

贵州省金沙县西洛街道初级中学

为适应新课程改革背景下社会对数学教学行业发展的需求，学校对数学课程教学进行了不断的改进和变革，从而培养学生发展成为综合性人才。以满足经济社会发展对人才培养的需要。在初中教学课程中，数学是主要内容之一，以进一步提高学生的学习质量，减少初中学生的学习压力，要求初中数学教师在教学过程中理论与实践相结合，具体对策需要教师进一步研究和反思，以提升教育实效，本文是关于初中数学高效课堂双减背景的。

双减背景；初中数学；现状措施；有效策略；高效方法