巧用小组合作优化初中物理教学

李占磊

《文渊(中学版)》 2021年12期

中卫市第九中学

初中物理课堂上的小组合作，能最大化地发挥集体力量，助推学生更快更好地完成学习任务。因此教师要将小组合作这一学习模式科学、合理地运用到课前预习、课中重难点突破、物理实验以及单元整理和课外拓展等各个环节中，引导学生共同经历阅读分析、猜想假设、实验探究、观察记录以及总结整理的学习过程，从而全面提升课堂教学质量。

小组合作；初中物理；优化策略