基于合作学习的高中化学教学策略探究

李晓静

《文渊(中学版)》 2021年12期

遵义航天高级中学

将合作学应用于高中化学教学，有助于学生主动思考和探索化学知识，但是在实际教学过程中，教师在化学教学中的小组合作学习模式应用效果不佳，对于该模式了解不到位，仍有许多细节需要进行完善。小组合作学习模式对于高中化学具有重要积极意义，学生能够形成团队合作精神，也能够实现个性化发展，符合现阶段的教育教学理念。

合作学习；高中化学；教学策略