新时代背景下微课在小学音乐教学中的应用路径探讨

王文昌

《文渊(中学版)》 2021年12期

喀喇沁左翼蒙古族自治县南哨蒙古族九年一贯制学校

小学音乐课程是小学生开始正式接受正规音乐知识学习的初级阶段，在全新的素质教育时代背景下，小学音乐课程成为丰富小学生学习生活不可或缺的一部分，同时更是培养小学生的审美能力、欣赏能力、思维能力等综合艺术素养的重要举措。因此，教师在日常音乐教学活动中，应当将微课教育与音乐教育活动进行有机融合，不断丰富音乐教学形式，在帮助小学生学习音乐理论知识的同时，重点开发学生音乐潜能，为学生日后的良性发展奠定基石。

微课；小学音乐；应用