核心素养视角下的高中历史概念教学

唐彩凤

《文渊(中学版)》 2021年12期

内蒙古锡林郭勒盟第二中学 内蒙古 锡林郭勒 026000

]在高中教育阶段，历史学科的教学对学生人文素质的提升有着很大的帮助，借助历史学科的学习，能够让学生更加深入地了解我国的历史和文化，通过历史教育加强学生的爱国主义观念，因此高中历史教学培养学生的核心素养，对学生健康成长具有重要的意义。基于此，在高中历史课程教学中，教师应以学生为主体，关注其学科关键能力和必备素养的塑造，为高中生的终身发展奠定基础。基于此，本文章对核心素养视角下的高中历史概念教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

核心素养；高中历史；概念教学；策略