灵活运用“四环节”教学 打造高效中学历史课堂探究——以九年级历史《探寻新航路》为例

张彩琳

《文渊(中学版)》 2021年12期

石家庄第二外国语学校 河北 石家庄 050000

历史作为一门综合性的学科，如何引导学生在掌握历史知识基本脉络的基础上，形成正确的情感、态度和价值观。一直是中学历史教学的重难点。在新课改要求下，石家庄外国语教育集团倡导的“四环节”课堂把更多的精力用在与学生进行个性化的交流上，把课堂真正的还给学生，致力打造高效课堂。有效破解了历史教学中的难题。本文以以九年级历史《探寻新航路》为例，通过教学实例展示如何灵活运用“四环节”教学，打造高效中学历史课堂。

“四环节”教学；中学历史；高效课堂