摘 要：
信息技术在小学阶段已经普及，信息技术与小学数学的深度融合得到了越来越多学生的肯定，学生在学习过程中也投入了更多的精力，教学质量也得到了提高。小学的学习对于学生的思维发展提供着重要的帮助，但在具体的教学过程中，由于学生知识理解能力的不同，导致学生在学习的时候会遇到不同的困难。在义务教学阶段更应该注重学生综合能力的发展，遵循学生的发展规律，借助信息技术教学工具进行教学，发挥信息技术教学工具的积极作用，辅助学生能够更加积极主动地学习数学。同时也能形成良好的互动关系，合理地利用信息技术教学工具，与数学知识形成相互融合、相互促进的关系。
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