核心素养视域下高中数学任务设计分析

刘春燕

《文渊(中学版)》 2021年12期

柳州市铁二中学 广西 柳州 545000

最近几年，我国教育部门对高中教育教学做出了一系列优化改革，要求教师坚持以人为本，锻炼学生的思考能力，着重培养学生的核心素养。但是就目前来看，高中数学教学状况不容乐观，学生的核心素养难以提升，如何将数学任务设计融入到高中数学教学当中，提升学生的数学素养，是当下教师需要考虑的重要问题。在这样的时代背景下，对高中数学教学的缺陷进行系统地阐述分析，基于核心素养培育理念，制定一套科学合理的高中数学任务设计教学模式，为以后的高中数学教学提供了重要的理论指导。

核心素养；高中数学；任务设计