探究乡村振兴战略背景下教师课程改革积极性

雷梦瑶

《文渊(高中版)》 2021年12期

泸州职业技术学院

为了更好地实施乡村振兴战略，培育全面发展人才，文章深入分析了教师课程改革积极性，具备一定的现实意义。课程改革的有效进行，最为主要的是具备高素质教师队伍。在课程改革中以教师为主体，做好课程改革规划与措施，关键在于教师。只有具备高素质化师资，才能加快素质教育。只有具备创新精神，才能对学生进行启发式教育，对学生创造能力进行培养。因此，在新的形势背景下，调动教师工作积极性与创造性，是课程改革中重要内容，希望给予相关人员以借鉴。

乡村战略；课程改革；积极性；分析