指向核心素养构建鲜活的语文课堂

游丽颖

《文渊(高中版)》 2021年12期

辽宁省本溪市南一小学

新教材是新课程理念的载体，体现了知识与能力、过程与方法、情感、态度、价值观的有机统一；由“教本”变为学生的“学本”；由单向接受性学习变为自主、合作、探究式学习。核心素养的培养呼唤充满生命力和创造力的鲜活的课堂教学，作为新课程的实验教师，我以高度的责任感和满腔的热情投入到教育改革的潮流中，在课改的道路上，致力于构建鲜活的语文课堂来演绎彰显生命的本色语文，让语文课堂中涌动着的生命力，引领学生以热情吮吸知识的甘露，在润物无声中提升学生的语文素养，实践中我收获了诸多经验。

小学语文；指向核心素养；策略