数形结合在初中数学教学中的运用

苟兰兰

《文渊(高中版)》 2021年12期

山东省济宁市第七中学 272000

在数学学习过程中，“数”与“形”属于较为重要的两个概念，数形结合这一思想则主张将“数”与“形”巧妙结合在一起来解答数学问题，将其运用于数学教学课堂，能够简化复杂的数学问题，也是提高学生数学学习兴趣、激活学生数学思维的关键。为此，本文也对数形结合在初中数学中的运用展开了探讨，希望借此来优化初中数学教学。

数形结合；初中；数学教学