探究新课改下小学数学教学方法的创新

拉巴

《文渊(高中版)》 2021年12期

西藏自治区山南市洛扎县教育局教研室 西藏 山南 851200

当前，随着新课改的推进，新课标对教学提出了更高的要求，倡导教师开展高效的教学。在此背景下，作为数学教师需要认识到教学调整的价值和必要性，有针对性地对自己的教学设计进行反思分析，明确其中所存在的问题。在找出具体的问题之后，教师还需要围绕着问题进行进一步思考，分析基于问题解决的有效教学调整方法。当教师掌握了实现教学调整的有效方法后，就可以通过有效教学方法的应用，达成教学的有效开展。基于此，本文章对新课改下小学数学教学方法的创新进行探讨，以供相关从业人员参考。

新课改；小学数；学教学方法；创新