高中生物线上探究式教学模式的构建——大单元教学在高中生物课堂中的应用

梁丹丹

《文渊(高中版)》 2021年12期

吉林省长春希望高中 吉林 长春 130022

新冠疫情发生后，大规模线上教学猝不及防的全面展开，在开始阶段，由于教师对线上教学的理论认知与实验经验不足，影响教学效果。经过一段时间的探究，高中生物线上教学已经形成完整的系统，依据此，本文总结如何在线上课堂中使用探究式教学模式，通过模式的构建实施与具体案例的分析，促使线上教学效果的提升，旨在帮助一线教师教学提供理论基础。

高中生物；线上教学；探究式教学模式