简笔画在小学英语低年段词汇教学的应用与研究

郎仕敏

《文渊(高中版)》 2021年12期

贵州省遵义市凤冈县土溪镇鞍山教学点 贵州 凤冈 564200

低年级小学生由于自身的认知能力和学习能力有限，在学习英语等非母语时会遇到一些困难，在小学低年级英语教学中，虽然词汇数量少，但词汇的学习依然在英语教学中占据着很大的比重。简笔画形象直观、生动，能使学生更好地理解和记住。在词汇教学中，适当地使用简笔画有助于英语老师把词汇教得更好，也能激发和维持英语学习的积极性和自信心。因此，对于一些新的词汇，老师可以在英语教学中充分发挥简笔画的优势，通过提升小学生的学习兴趣使英语词汇更加直观、易于记忆和理解。本文就此展开了论述，以供参考。

小学英语；词汇教学；简笔画；低年段