信息技术思维引领小学道德与法治课堂教学的研究

王海

《文渊(高中版)》 2021年12期

贵州省镇宁布依族苗族自治县第一小学 贵州 镇宁 561200

网络信息技术发展日新月异，社会对信息素养的要求越来越高，小学道德与法治术课堂受到越来越多的人的关注，如何在新时代下紧跟时代风潮，利用信息技术思维去培养小学生道德法治观念，值得思考。信息化时代下小学教育理念的提出对小学道德与法治课堂信息化教学工作提出了更多的挑战。本文就小学道德与法治课堂的现状存在的问题，提出解决思路，促进信息化下课堂教学实践性水平的提升，创新信息技术手段实施课堂教学新路径。

信息技术；信息化；道德与法治；小学课堂