财务共享“1+X”证书背景下会计专业课程的改革

成茜

《文渊(高中版)》 2021年12期

武昌职业学院 湖北 武汉 430202

随着财务共享“1+X”证书的出现以及财务共享、财务机器人时代的到来，高职会计专业人才培养目标需要全面梳理重新定位，从培养传统型会计人才转变为培养复合型智能管理会计人才。本文以武昌职业学院商学院会计专业为例，探讨了财务共享“1+X”证书背景下，高职会计专业课程设置和教学内容的改革。

财务共享；人才培养；课程改革