如何让“少教多学”理念在初中语文课堂上的开花

陈灿灿

《文渊(高中版)》 2021年12期

微山县第三实验中学

新课改鼓励学生自主学习。在这一前提下，初中语文教师在课堂上就要少讲多启发，让学生多学，多读，多悟，以不断提高学生的学习能力，发展学生的语文素养。在具体的教学实践中，初中语文教师要及时转变教学方法，多引导，多启发，少讲解，少干预，真正落实“少教多学”的先进理念，在课堂上给予学生更多的自主权，为学生腾出更多的学习空间和时间，让学生的生命智慧和活力在语文课堂上得以充分展现。本文着重就初中语文教师如何改进教学策略，以真正落实“少教多学”教育理念做详细阐述。

初中语文；少教多学；环境；方法；手段