摘 要：
在高中数学教学中，对学生的思维能力培养是非常的重要，因为数学知识是比较深奥难以理解的知识内容，学生在学习的过程中，不能够一味地去模仿加教师的解题过程，不能生搬硬套公式展开解题，应该要在理解的基础上对问题展开分析，灵活的应用概念和公式对问题展开解答。所以培养学生的理解力和思维力是高中数学教学的一大重点。作为一名高中数学教师，在日常教学过程中多次应用问题驱动式教学模式来培养学生的数学思维能力，并且取得了一定的教学效果。因此在本次研究中，笔者围绕问题驱动式教学法在日常教学中的价值和意义，探索分析如何高效地设计高中数学问题驱动式教学。
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