双新背景下高中英语教学中学生自主学习能力培养实践

李芳芳

《文渊(高中版)》 2021年12期

浙江省磐安中学

“双新”是一项系统化的措施，涉及新课程方案、新课程标准、新教材、新教学方式、新评价机制和新高考等几个方面。对于高中英语课程而言，双新理念的渗透，无疑促进了高效课堂的构建，助力了学生英语素养的形成与提升。鉴于此，本文主要围绕双新背景下高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略展开了探讨与阐述，以供参考。

双新；高中英语；自主学习能力；培养