论课程思政元素与中国民族民间舞教学的融合

李炫美

《文渊(高中版)》 2021年12期

湖南艺术职业学院

高校阶段是培养新时代优秀人才的重要阶段，在这一时期的学生们已经具备了良好的个人素养与思想意识，已经可以开展更深层次的教育教学工作了。在高校阶段开展的民族民间舞教学能够充分展现出高校阶段学生的整体学习水平，并且还能够在开展教学期间加入更多具备现实意义的信息，能够进一步提升我国高校阶段学生们的整体思想水平，培育出具备良好思政水平的新时代误导性人才。教师在这一期间应当重视将课程思政元素与我国民族民间舞蹈教学进行融合的工作，确保能够最大程度地为我国新时代学生们提供具备新思想的良好舞蹈教学。

课程思政；中国民族民间舞蹈；融合教学