小学数学学困生成因分析与转化对策研究

陈娅萍

《文渊(高中版)》 2021年12期

镇宁布依族苗族自治县双龙山街道岩坡小学

学困生是指学习困难的学生，他们往往在某一科知识的学习上出现了理解困难、学习兴趣低下的情况。学困生可以说是困扰很多教师的一个问题，尤其是数学教学，学困生的比例较大。因此，小徐数学教师需要找到学困生的形成原因，继而根据原因来制定出合理的转化对策，让学生们在学习数学知识时不再出现理解困难、兴趣低下的情况，从而推动小学数学教学质量能够有质的飞跃，从而为学生们今后的成长奠定坚实的基础。

小学数学；学困生；转化对策