基于核心素养的高中化学实验教学评价研究

张延清

《文渊(高中版)》 2021年12期

山东省济宁高新区高级中学

高中化学实验教学评价在指导学生创新发展、改革实验教学方式、促进学生探究能力等方面起着重要作用。以提高学生科学素养为目标的化学实验教学评价是新课程改革的重点。针对目前对高中化学实验教学评价的普遍关注不足的问题，在分析高中化学实验教学评价特点的基础上，提出了一些对策。

核心素养；高中；化学实验教学