语文课堂理答方式分析——以王君课堂理答艺术为例

林仕婷

《文渊(高中版)》 2021年12期

佛山科技学院人文与教育学院

课堂理答是教学过程师生互动的重要方式之一，它具有对话、指引、激励等正向作用，但许多一线教师并未熟悉而成体系地运用，结合特级教师王君老师的课堂为例，为一线教师理答艺术的运用提供借鉴。

理答；艺术理答；王君；理答方式