困境与出路：教育场域视角下大学生理想信念教育研究

郑丽娜1 叶阿慧2

《文渊(高中版)》 2021年12期

1.上饶师范学院 政治与法律学院 江西 上饶 334001；2.上饶师范学院 文学与新闻传播学院 江西 上饶 334001

为回应青年大学生务实求进的价值追求和可望不可及的顶层意识形态难以接轨的现实困境，本研究引入教育场域视角，分析大学生理想信念在学校、社会、家庭和自我四个主要教育场域存在的“家庭教育场域作用弱化、社会教育场域作用浊化、家庭教育场域作用淡化和自我教育场域作用软化”问题。提出唤醒学校教育场域主导、社会教育场域支持、家庭教育场域引导和自我教育场域内生四大功能，形成合力改进大学生理想信念教育。

大学生；理想信念教育；教育场域