浅谈小学语文低段识字教学中的趣味渗透

郭兴东

《文渊(高中版)》 2021年12期

东营市垦利区第三实验小学

随着我国教育事业的不断发展，识字教学受到了重视。作为小学低年级教学重要内容，在小学语文课程标准中有明确提出，识字教学是学习其他学科的基础，想要有效提高学生的语文学习能力，就要基于学生的年龄特点为其构建高效语文课堂，使识字教学更具趣味性。下文中，将主要针对小学语文低段识字教学现状进行深入分析，以此来提高识字教学质量。

小学语文；低段识字教学；趣味渗透