小学班主任班级管理的创新及实践研究

扎西群措

《文渊(高中版)》 2021年12期

西藏昌都市江达县同普乡小学

随着新课改理念以及“双减”政策在实际教学中的不断深入，小学班主任必须要从班级管理的角度对学生的认知与学习习惯进行全面管理和引导，在结合学生性格特点以及认知特点的同时，实现既定的教学目标。下面就来结合实际教学经验，对小学班主任班级管理的创新及实践研究，希望本文的发表能够为广大同行业教育从业者带来帮助与参考。

小学班主任；班级管理；创新及实践