基于思维品质的初中英语复习课教学探思

丁雪洁

《文渊(高中版)》 2021年12期

辽宁省辽河油田实验中学

初中英语教学中培养学生核心素养是非常重要的，这需要多种因素的共同作用，包括主题语境、语篇类型、语言知识等，主题语境包含有人与自然、人与社会、人与自我等，是形成英语核心素养的关键因素。本文研究主题语境背景下初中英语复习课的整合教学设计，包括创设生动情境和确定复习主题、引入多个语篇和指导阅读理解、结合复习内容和拓展綜合运用，教师结合以上策略设计复习课并予以实践，能够有效培养学生英语核心素养。

主题语境；初中英语；生动情境；阅读理解；综合运用