核心素养背景下高中物理实验教学的创新与实践

李恒

《文渊(高中版)》 2021年12期

宁夏青铜峡市宁朔中学

随着新课改的不断发展，培养学生核心素养成为高中物理学科教学的重要目标。物理是一门以实验为基础的学科，实验也极大程度的促进物理学科的形成与发展。为此，物理实验在教学实践中具有重要意义。通过优化实验教学过程增强学生的学习体验，进一步加深对物理知识的理解与掌握。物理学科核心素养的提出，为未来人才的培养目标提供新的思路，也推动物理课堂从应试教育逐渐向素质教育的重要转变。

新课程；高中物理；实验；教学；优化策略