“互联网+”背景下高中化学教学生活化的探究

张梅梅

《文渊(小学版)》 2021年11期

黑龙江省大庆市第二中学

随着因特网的飞速发展，网络在教育领域得到了广泛的应用。高中化学是一门与学生的生活密切相关的课程，运用生活化的教学方式进行教学，能使学生的理论知识与现实生活紧密结合，从而丰富了课堂教学，提高了教学效果。将与生活现象相关的问题导入到化学教学中，有助于学生对知识的理解与应用。化学教师可以借助网络进行生活化教学，把日常生活中常用的化学知识通过网络展示给学生。本文从实践出发，对“互联网+”下高中化学生活化教学进行了探讨。

“互联网+”；高中化学；生活化教学；实践