浅析小学科学教学中学生动手能力的培养策略

廖馨怡

《文渊(小学版)》 2021年11期

西藏江孜县热索乡小学 西藏 江孜 857400

小学科学课程的学习需要学生将理论和实践进行结合，才能掌握住一些科学知识。因此，在小学科学的教学中教师要注重对学生动手能力的培养。通过学习科学知识，就是让学生接近科学、了解科学的重要途径，从而提高学生的动手能力。然而在小学科学的教学中，多数教师忽略了培养学生动手探索的能力，使学生动手操作的机会较少，而动手能力就得不到有效的培养，影响学生对科学知识的学习。基于此，本篇文章对小学科学教学中学生动手能力的培养策略进行研究，以供参考。

小学科学；学生；动手能力；培养策略