如何更好利用信息技术增强小学数学课堂导入环节的直观教学

刘丽丽

《文渊(小学版)》 2021年11期

农安县万顺乡中心小学校 吉林 农安 130200

近些年来，传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求。如今的教育教学已不只是理论知识的传授。在小学数学教学中，老师要充分明确其教学目标及教学任务，让学生的综合素质能够得到真正提高，有效地实现课堂导入。课堂导入环节虽然只有短短的几分钟，但却是一节课成功的关键。其主要的作用是“承上启下”，连接新旧知识点，为之后的教学奠定良好的基础，发挥信息技术的价值。本文主要谈谈基于信息技术的小学数学课堂导入。

信息技术；小学数学；课堂导入