议题式教学法在思政课教学中的实践应用

范烨

《文渊(小学版)》 2021年11期

内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗职业教育中心 内蒙古 巴彦淖尔 015000

在立德树人背景下，思政教育的地位不断提升，要求各级教师围绕学生的终身发展需求，采取更加科学有效的策略对他们进行引导和教育，使之储备丰富的思政理论，并通过实践将其内化于心、外化于行，继而为他们的终身发展奠定坚实的基础。为了进一步提升思政课教学成效，教师可充分发挥议题式教学法的优势，保证教学过程的科学性、系统性与趣味性，使学生在参与中深入研究，获得更为丰富的体验，从而顺利提升他们的综合素质。对此，本文着重分析了议题式教学法在思政课教学中的实践应用策略。

议题式教学法；思政课教学；应用策略