学科教学渗透审美教育实践研究

李莹

《文渊(小学版)》 2021年11期

山东省临沂市郯城县第一实验小学

文化始终作为民族发展和进步的核心源泉，审美教育作为传承中华民族优秀文化的重要途径，其发挥关键作用。习近平总书记曾在多个讲话中强调“美育”，并非止步于表面的学科教育，应将审美教育逐步渗透于各学科中，培养和发展学生审美能力。本文主要是分析学科教学渗透审美教育重要性，逐一分析审美教育在不同学科间渗透策略。

学科教学；审美教育；渗透策略