移动学习背景下英语词汇学习APP的使用调查——以江苏大学为例

张琪 刘佳 王之律

《文渊(小学版)》 2021年11期

江苏大学 江苏 镇江 212013

新时代背景下移动学习APP为英语词汇习得打开了新窗口，为了更好地引导学生有针对性地使用APP，提高学习效率，本项目对江苏大学学生使用英语词汇学习APP的情况进行调查，探究学生在使用过程中存在的问题以及APP自身的优缺点，并对学生使用策略和APP功能设计提出改进建议，进而推动英语移动学习的成熟与开展。

移动学习；词汇APP；学习策略