摘 要：
传统的教学模式中，对于培养学生思维能力中具有一定的缺陷，而这主要体现在语言能力欠缺中。新课程改革中表示，一切教学目的应以培养学生的全面素养为主。在这样的时代背景下，小学数学教师不仅需要培养学生的数学思维，同时还需要培养学生的语言表达能力。因此，在提高学生数学思维能力过程中，单纯依靠提高作业量的方式并不稳妥，其效果可见一斑同时还可能起到反作用的效果。基于此，本文将对基于数学语言引入的小学数学思维培养进行详细综述，首先简要介绍数学语言与数学思维的概念，其次列举几点小学数学教学中数学思维培养过程中较为突出的问题，最后、针对不同的问题提出几点可行性策略，以供参考。
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